1 引言
随着计算机技术的发展,利用计算机对系统进行仿真越来越受到人们的重视,对系统仿真的理论方法和应用技术的研究也逐步深入,应用的领域越来越广。
近年来计算机、网络等信息技术在教育领域的广泛应用,虚拟实验正日益成为广大教师的计算机辅助教学手段。虚拟实验平台正是应这个大需求而诞生。并且随着信息技术的发展,以纯软件的形式模拟硬件接口实验平台的逻辑功能,用于接口教学。在与硬件接口实验平台的实验步骤一致的情况下,连接线路,用汇编语言或者C语言等编写程序,再运行程序观看结果。软件仿真无硬件平台、器件的开销和磨损;也无实验环境的时间限制。让使用者更直观的更形象的演示实验过程和结果,更好的理解电路运行原理。
随着多媒体技术和图形图像技术的不断发展,可视化技术得到广泛的重视。所谓可视化技术,一般是指软件开发阶段的可视化和对计算机图形技术和方法的应用。Visual C++是个很好的可视化编程工具,使用Visual C++环境来开发机遇Windows的应用程序大大缩短了开发时间,而且它的界面更友好。
计算机仿真技术是以多种学科和理论为基础,以计算机及其相应的软件为工具,通过虚拟试验的方法来分析和解决问题的一门综合性技术。计算机仿真(模拟)早期称为蒙特卡罗方法,是一门利用随机数实验求解随机问题的方法。其原理可追溯到1773年法国自然学家G.L.L.Buffon为估计圆周率值所进行的物理实验。根据仿真过程中所采用计算机类型的不同,计算机仿真大致经历了模拟机仿真、模拟-数字混合机仿真和数字机仿真三个大的阶段。20世纪50年代计算机仿真主要采用模拟机;60年代后串行处理数字机逐渐应用到仿真之中,但难以满足航天、化工等大规模复杂系统对仿真时限的要求;到了70年代模拟-数字混合机曾一度应用于飞行仿真、卫星仿真和核反应堆仿真等众多高技术研究领域;80年代后由于并行处理技术的发展,数字机才最终成为计算机仿真的主流。现在,计算机仿真技术已经在机械制造、航空航天、交通运输、船舶工程、经济管理、工程建设、军事模拟以及医疗卫生等领域得到了广泛的应用。